Astăzi în Grădinița nr. 135 pentru copii cu deficiențe de vedere și asociate cu practici incluzive a avut loc Consiliul pedagogic cu tema ”Abordarea psihopedagogică a copiilor cu deficiențe de vedere în cadrul instituției preșcolare”.
Cadrele didactice și specialiștii instituției au avut posibilitate să-și împărtășească experiența în domeniul realizării activităților educaționale și corecțional – recuperatorii cu copii cu deficiențe de vedere și asociate prin abordarea psihopedagogică individualizată și diferențiată. Deoarece percepția vizuală, chiar în condițiile vederii normale nu este exclusiv vizuală ci include şi elemente furnizate de ceilalți analizatori. Prin această interacțiune se realizează sinteze (configurații) funcționale mulți-modale.
Copilăria este o perioadă foarte benefică pentru dezvoltarea personalității, formarea abilităților cognitive și emoționale, dar și deosebit de importantă această perioadă pentru fortificarea sănătății preșcolarilor. Este remarcabil faptul, că depistarea precoce a deficientei la copii și includerea lor în programul de corecție și reabilitare a vederii, oferă o șansă deosebită pentru asigurarea percepției vizuală mult mai înaltă. Studiile în domeniul oftalmologic au constatat că perioada până la vârsta de 10 ani, acțiunile de reabilitare a globului ocular oferă șanse înalte pentru ajunge la normalitate.
Сегодня в детском саду №1. 135 для детей с нарушениями зрения и инклюзивными практиками проведен Педагогический совет на тему «Психолого-педагогический подход к детям с нарушениями зрения в условиях дошкольного учреждения».
Преподавательский состав и специалисты учреждения имели возможность поделиться своим опытом в области проведения воспитательной и коррекционно – восстановительной деятельностью со слабовидящими и сопутствующими патологиями детьми посредством индивидуализированного и дифференцированного психолого-педагогического подхода. Так как зрительное восприятие даже при нормальных условиях зрения не является исключительно зрительным, но включает в себя и элементы, предоставляемые другими анализаторами. Благодаря этому взаимодействию достигаются мультимодальные функциональные конфигурации.
Детство – очень благотворный период для развития личности, формирования познавательных и эмоциональных навыков, но этот период также особенно важен для укрепления здоровья дошкольников. Примечательно, что раннее выявление патологии у детей и включение их в программу коррекции и реабилитации зрения дает особый шанс обеспечить гораздо более высокое увеличение зрительного восприятия. Исследования в области офтальмологии установили, что в период до 10-летнего возраста реабилитационные мероприятия глазного яблока дают высокие шансы достичь нормального состояния.
